Marco Teorico

Marco Teórico

Una ruta didáctica es una metodología que rompe totalmente con el esquema de clases tradicionales. Dicha metodología exige, en sí misma, una minuciosa planeación y programación de las actividades próximas a realizar con los estudiantes.

Para establecer una ruta didáctica efectiva, que cumpla a cabalidad con el deseo inicial del docente, que es el de dejar un aprendizaje perdurable en sus estudiantes, se hace necesario tener en cuenta ciertos parámetros que harán de dicho procedimiento, una metodología coherente y pertinente.

El establecimiento de una ruta didáctica se basa en varios aspectos, principalmente en  las destrezas y capacidades de los estudiantes de acuerdo a su edad cronológica; asi mismo es importante establecer qué tipo de conocimiento se desea enseñar, es decir, si es de tipo declarativo o de procedimiento; dividir la enseñanza en tantos pasos es necesario para que se logre la internalización adecuada del tema objeto de estudio. (Robert Manzano, 1992)

Dichas actividades deben ser lo suficientemente atractivas para involucrar activamente a los estudiantes en el proceso. Finalmente establecer la programación de las actividades que se llevaran a cabo durante la ruta. La planeación es una actividad previa a cualquier actividad del quehacer pedagógico esta le da al docente la posibilidad de visualizar el proceso completo desde antes de su ejecución. (Judy Beltran, 2003)